Aplicações da Energia Nuclear na Medicina
fonte:https://www.youtube.com/watch?v=SnZr7MwS_vo
Blog criado para a publicação das postagens feitas pelos alunos(as), após pesquisa dos temas sobre radioatividade.
quinta-feira, 31 de julho de 2014
sábado, 26 de julho de 2014
DA LUZ A ESCURIDÃO
Perguntas:
1. Na sua opnião o que poderia ter sido feito para evitar o acidente?
2. Quais são os riscos a saúde ao se expor a radioatividade?
3. Por que o moderador de grafite era importante para o funcionamento do reator?
4. Qual foi o impacto do acidente?
Alunas: Amanda Schmitberger nº01
Ana Clara Brito nº02
Carolina Melo nº11
Sofia Campos nº 36
DESCOBRINDO FUKUSHIMA
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| Figura 1 - Símbolo da Radioatividade - (1) - 19/07 |
O acidente nuclear de
Fukushima, no Japão, em Março de 2011 ocorreu devido a um terremoto seguido de
um tsunami.
A usina é composta por
reatores que foram fechados automaticamente após o terremoto e os geradores de
emergência foram ligados, para que as bombas de água continuassem resfriando os
reatores.
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| Figura 2 – Representação da Usina - (2) -19/07 |
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| Figura 3 – Água invadindo a Usina - (3) - 19/07 |
Em 2014
ainda ocorre vazamento radioativo na água em Fukushima. Toneladas de água
radioativa são produzidas por dia em contato com combustível nuclear espalhado
pela usina. O Japão aprovou o projeto de construção de um “muro de gelo”
subterrâneo que impede a passagem da água radioativa no subsolo da usina de
Fukushima. O projeto consiste em criar um espesso “muro de gelo” com 1,5 km de
canalizações preenchidas com líquido refrigerado para bloquear os vazamentos.
Se essa tentativa falhar a água contaminada irá para o Oceano Pacífico,
causando destruição em massa, o que geraria grande alteração no comportamento
da Terra, tendo em vista que essa enorme quantidade de radiação liberada pelo
acidente tem a chance de se espalhar pelo maior oceano do planeta.
Wikipédia - 10/07
Revista Escola - 10/07
Veja - 10/07
G1 - 10/07
Opera Mundi - 10/07
Grupo 4:
André Henrique - nº5
André Quintão - nº6
Enrico - nº12
Guilherme Drummond - nº13
Wikipédia - 10/07
Revista Escola - 10/07
Veja - 10/07
G1 - 10/07
Opera Mundi - 10/07
Grupo 4:
André Henrique - nº5
André Quintão - nº6
Enrico - nº12
Guilherme Drummond - nº13
Perguntas
11) Explique
a sequência de fatos que ocasionou nas explosões dos reatores.
22) Qual
foi a última medida tomada pelo governo japonês para evitar uma maior
contaminação?
33) O
que poderia ser feito para evitar esse desastre?
44) Quais
foram as consequências do acidente para a população local?
BRASIL DO PRIMEIRO MUNDO
No nosso país existem duas usinas em funcionamento, Angra1 e Angra 2, e uma em construção, a Angra 3, e todas, estão localizadas na central nuclear Almirante Álvaro Alberto (CNAAA) em Angra dos reis (RJ).
Figura 1: Usina Angra 1
Figura 3: Usina Angra 3 (ainda em processo de construção)
Figura 2:Usina Angra 2
Mas como funcionam estas usinas?
No reator, o combustível, dióxido de urânio, é bombardeado com nêutrons causando uma fissão nuclear, liberando energia em forma de calor, a qual é utilizada para aquecer a água de uma caldeira, o vapor resultante é canalizado até uma turbina, que ao ser movimentada pelo vapor, a energia elétrica é gerada, e após isso o vapor vai para uma câmara de resfriamento envolta de água do mar, o vapor retorna ao estado líquido e é bombeada para a caldeira onde é reaproveitada.
Para o controle das fissões dentro do reator, são adicionadas barras de metal compostas de uma liga de prata, Cadmo e índio e na água é colocado ácido bárico, pois essas substâncias tem capacidade de absorver nêutrons, podendo então controlar o número de reações.
Figura 4: Esquema do reator nuclear utilizado em Angra dos Reis
Vídeos:
vídeo 1:
Usinas nucleares de Angra dos Reis são mais preparadas do que as do Japão - JORNAL NACIONAL
Perguntas
1)Qual(is)os motivos das usinas serem instaladas em Angra dos Reis?
2)O que torna as usinas Brasileiras seguras?
3)Cite 4 informaçôes da primeira usina nuclear no Brasil
4)Mostre o contexto histórico, justificando a implementação da usina nuclear no Brasil
4)Mostre o contexto histórico, justificando a implementação da usina nuclear no Brasil
Fontes
http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/angra-pode-virar-uma-nova-fukushima-ou-chernobyl?page=3 (Figura 4 )
Acesso em 24de julho
Acesso em 24de julho
Acesso em 23 de julho
Acesso em 23 de julho
Acesso em 23 de julho
Grupo : 2
Tema:Usinas nucleares no Brasil
Integrantes : Marina(32),Isabella(19),Bruno(10) e Tiago Lameu(38)
Tema:Usinas nucleares no Brasil
Integrantes : Marina(32),Isabella(19),Bruno(10) e Tiago Lameu(38)
CULTURA RADIOATIVA
O uso da energia nuclear em campos
como o da agricultura e da indústria, pode parecer recente, mas essa tecnologia
já vem sendo usada a mais de 30 anos no Brasil. Mas mesmo assim, até hoje,
muitos preconceitos rondam a área da energia nuclear.
São pensamentos equivocados, pois
apesar de apresentar riscos, o uso da energia nuclear leva vantagens sobre
substâncias químicas tradicionais, deixando menos resíduos e não ocorrendo
contato entre o alimento e o material tóxico. Além de vantagens na qualidade do
produto e resistência à pragas.
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| Fig 1: Tanque de líquidos |
Na indústria, a energia nuclear
trabalha na área de controle de qualidade, como na espessura, vazamentos e
qualidade dos metais, as fontes mais
utilizadas são o cobalto-60, o irídio-192, o césio-137 e o amerício-241.
É usada em inspeções de peças de aviões e controle de líquidos em tanques como
nas imagens(1 e 2) a seguir :
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| Fig 2 : Gamagrafia em aviões |
Na agricultura, a radioatividade é muito bem utilizada para melhorar a produção e conservação de alimentos. Sendo possível observar o que cada planta necessita para crescer e também onde os insetos se localização nas plantações, isso proporciona um melhor controle de pragas. Ainda é possível emitir raios gama (explicação em http://www.infoescola.com/fisica-nuclear/radiacao-gama/) em batatas, cebolas entre outros alimentos, a fim de deixá-los mais duradouros, como é mostrados nas figuras(3,4,5) a seguir:
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| Fig 3 : Radioatividade na planta |
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| Fig 4 : Detector de insetos |
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| Fig 5 : Conservação de Alimentos |
Referências:
http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01001/aplica.pdf
http://www.grupocultivar.com.br/site/content/artigos/artigos.php?id=498
http://www.biodieselbr.com/energia/nuclear/energia-nuclear-industria.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ind%C3%BAstrias_Nucleares_do_Brasil
Perguntas
1-Cite as vantagens
de se usar energia nuclear na agricultura e na indústria sobre os métodos
convencionais.
2- Você tem algum preconceito
com o uso da radioatividade em alimentos ? Justifique.
3- Explicite o que
acontece com o alimento quando ele é radiado por radiação Gama.
4- Na sua opinião, a
energia nuclear é uma tecnologia eficiente em indústrias e plantações? Se sim,
apresente aplicações da energia nuclear que o fez pensar assim.
Grupo 9
Vinícius 40
Pedro Oliveira 36
Leonardo Amaral 24
Luis Eduardo 26
Grupo 9
Vinícius 40
Pedro Oliveira 36
Leonardo Amaral 24
Luis Eduardo 26
MORTE AZUL
Em setembro de 1987, ocorreu em Goiânia um dos maiores acidentes de natureza radioativa em ambiente urbano, O Acidente com césio-137.
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| Figura 1: Ferro Velho |
Tudo aconteceu quando dois catadores de
sucata entraram em um edifício abandonado de radioterapia. Em meio aos
equipamentos, os catadores encontraram um aparelho constituído de diferentes
tipos de metal, e o venderam para um ferro velho (figura 1). No ferro velho, o
aparelho foi desmantelado para vender os diferentes metais que o constituíam, e
dentro dele, havia uma cápsula (figura 2).
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| Figura 2: Cápsula de Cloreto de Césio |
Curiosos, o dono e os funcionários
abriram a cápsula e encontraram um pó branco com aspecto semelhante ao sal de
cozinha. Por emanar um brilho azul no escuro, as pessoas acreditavam
que era alguma obra sobrenatural, quando na verdade, era apenas a radiação do
cloreto de césio.
Fascinados, os funcionários
distribuíram esse "sal mágico" por toda a população, gerando uma onda
de náuseas, dores de cabeça e outros sintomas primeiramente tratados como
infecção alimentar e virose. Depois de dias, a esposa do dono do ferro velho
suspeitou do cloreto e o levou para ser analisado.
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| Figura 3 |
Como a contaminação havia atingido
uma grande parte da população, o governo isolou os pacientes em um estádio
local (figura 3). Por ser apenas um ano após o incidente em Chernobyl, e para
evitar um pânico maior, a desculpa utilizada para atrair os cidadãos foi um
vazamento de gás.
No total 112.800 pessoas foram
contaminadas e tratadas, embora algumas tiveram de ser enviadas para o Rio de
Janeiro por apresentarem um quadro mais grave. Quatro pessoas morreram.
Como consequência, as pessoas que
entraram em contato com o material ainda apresentam enfermidades, e afirmam que
não recebem o remédio para o tratamento que deveriam ser distribuídos pelo
governo. A economia, turismo e agricultura do estado foram prejudicados devido
ao medo dos outros estados da contaminação, e os locais por muito tempo
sofreram discriminação.
Questões:
1 - E
então, se a população tivesse mais acesso as informações, esse acidente teria
acontecido?
2 - Seria
melhor se o governo revelasse o verdadeiro motivo do isolamento?
3 - De
quem é a responsabilidade?
4 - E
seria possível evitar esse acidente se os aparelhos fossem armazenados
corretamente?
Videos:
Fontes:
Figura 1: (disponivel em: http://s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2012/09/11/foto_de_yozhikazu_maeda_-_vista_aerea_do_ferro-velho_do_devair_-_goias.jpg . Acesso em 20/07/14)
Figura 3: (disponivel em: http://www.alunosonline.com.br/upload/conteudo/images/descontaminacao-do-cesio.jpg Acesso em 21/07/14)
ANIVERSÁRIOS PASSADOS
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| Imagem 2.Absorção C-14 (2) |
ANIVERSÁRIOS
PASSADOS
Todos
os dias,os raios cósmicos entram na atmosfera terrestre em grandes
quantidades.O Carbono-14 é fruto da colisão entre um átomo de Nitrogênio-14 e
um nêutron contido nesses raios.Esse processo origina um átomo de Carbono-14 e
um de Hidrogênio.
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| Figura 1.Equação Química C-14 (1) |
Durante a vida,os vegetais absorvem o dióxido
de carbono (já que o C-14 mistura-se ao oxigênio) por meio da fotossíntese,e os
demais seres vivos incorporam-no ao se alimentarem desses vegetais.
·
COMO SURGIU O MÉTODO DE DATAÇÃO POR CARBONO-14?
Em 1947,o químico Willard Libbi descobriu que era possível calcular a
idade dos achados arqueológicos (múmias,fósseis,pergaminhos...) por meio do
isótopo radioativo instável.
COMO ISSO É POSSÍVEL?
Quando um organismo morre,ele para de absorver novos átomos de
carbono,se desintegrando em uma velocidade determinada,que pode ser
cuidadosamente medida.Isso torna possível,uma vez determinada a porcentagem de
C-14 na amostra,calcular a vida dos achados arqueológicos,desde que eles tenham
no máximo 60 mil anos (após esse período,a quantidade de C-14 diminui tanto que
fica difícil detectá-la).
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| Imagem 4. Fóssil (4) |
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| Imagem 3.Curva de decaimento C-14 (3) |
IMPORTANTE DATAÇÃO
Embora existam opiniões contraditórias,pesquisadores israelenses
anunciaram que a relíquia católica de Santo Sudário,conservados a 400 anos na
Catedral de Turim,na Itália,é originária de uma época anterior ao século VIII.
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| Imagem 5.Comparação entre Santo Sudário e Jesus Cristo. (5) |
VÍDEOS:
PERGUNTAS:
1-
Como
ocorre o processo de datação por Carbono-14?
2-
Explique o
processo de absorção do Carbono-14 efetuado pelos seres vivos.
3-
Explicite
a importância da datação por Carbono-14,citando descobertas históricas.
4-
A técnica
se aplica a todos os casos?Justifique sua resposta.
BRINCADEIRA DE GENTE GRANDE
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| Fig.1 Primeira bomba atômica produzida (Little Boy) |
A arma mais letal criada pelo homem, a bomba atômica, começou a ser
projetada no ano de 1941. Nesse ano, os Estados Unidos da América entraram na
Segunda Guerra Mundial após o bombardeio de Pearl Harbor realizado pelos
japoneses. Como estratégia de vingança, os EUA iniciaram uma operação
ultrasecretra para a criação da arma.
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| Fig.2 Albert Einstein sendo entrevistado sobre a bomba atômica |
Após quatro anos de estudos,
baseados na teoria de Albert Einstein (Fig.2), o primeiro projétil de bomba atômica foi
criado (Fig.1), no dia 16/07/1945, em um laboratório no deserto do Novo México, pela
equipe de cientistas liberada por J. Robert Oppenheimer.
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| Fig.3 Fusão Nuclear |
A bomba nuclear é uma arma
de destruição em massa baseada na fissão ou fusão de núcleos atômicos: Bomba de
fusão nuclear (Fig.3), baseada na fusão de núcleos leves de hidrogênio e hélio que, em
um ambiente de alta pressão combinam-se, para formar um novo elemento mais
pesado liberando uma enorme quantidade de energia.
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| Fig.4 Fissão Nuclear |
A bomba de fissão nuclear (Fig.4),
que baseia-se em um bombardeamento de nêutrons em um núcleo pesado, formando um
átomo instável, resultando na separação do átomo em dois outros elementos,
gerando assim uma enorme quantidade de energia e uma reação em cadeia. Há
também a bomba suja e a bomba de nêutrons, que não liberam muita energia, mas liberam
muita radiação.
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| Fig.5 Queimadura proveniente da explosão Nuclear |
Além
da destruição causada (Fig.5) por elas, após a explosão, a radiação liberada pode
causar sérios danos à saúde, entre eles leucemia, câncer, infertilidade e
deficiências congênitas. Esses são problemas vivenciados pela população de Hiroshima
e Nagasaki desde 1945.
Vídeo sobre a explosão da Bomba Atômica em Hiroshima
Perguntas:
1)
Explique o funcionamento da bomba de fissão nuclear.
2)
Explique o funcionamento da bomba de fusão nuclear.
3)
Qual o principal motivo do ataque nuclear?
4)
Qual a sua opinião sobre o uso de armas de
destruição em massa? Argumente.
Bibliografia:
Ta-ligado.blogspot.com
Argemiroferreira.wordpress
Biodiesel.com.br
Famablogcientifica.blogspot.com
Newsrondonia.com.br
http://pt.wikipedia.org/wiki/Bomba_nuclear
http://www.brasilescola.com/quimica/bomba-atomica.htm
http://www.infoescola.com/fisica/bomba-atomica/
http://www.suapesquisa.com/o_que_e/bomba_nuclear.htm
Trabalho produzido por:
João Pedro Bahia
Leonardo Arantes
Mariana Katagiri
Victoria Chagas
UM DIA EU TE ESQUEÇO NA GAVETA
Tudo começou com a descoberta do raio x, que causou grandes
revoluções na ciência, o que deixou o francês Becquerel
intrigado e fez com que ele começasse a fazer experimentos para conhecer melhor
esse raio.
Para o experimento
ele usou um filme fotográfico recoberto por uma
lâmina de metal com um mineral de urânio, porém
esse experimento teria que ser feito em um dia ensolarado, mas o dia em que os
matérias estavam prontos, o dia estava nublado, então, Becqurel guardou os
itens na gaveta. Ao retirar, percebeu que haviam
manchas na fita fotográfica e ficou curioso com
o fato, então, por meio de pesquisas descobriu que aquilo tinha ocorrido pelo
fato do urânio ser radioativo.
Outros
cientistas importantes foram Madame Curie e seu marido Pierre Curie, que
ficaram interessados pelo fenômeno desconhecido de Henri Becquerel. Com auxílio
de vários experimentos, o casal descobriu que existiam elementos muito mais
radioativos que o urânio: o Polônio e o Rádio. O
Rádio é um elemento que produz intensas emissões, capazes de atravessar as
camadas de chumbo.
Figura 1: Experimento que demonstrou que a
radiação atravessava um bloco de chumbo.Fonte:http://www.alunosonline.com.br/quimica/a-descoberta-radioatividade.html.
Acesso em 10 de julho de 2014.
Essas
descobertas foram anunciadas em julho por Marie Curie, à Academia de Ciências
de Paris, e nesse evento, o fenômeno foi nomeado de Radioatividade pela
cientista.
Figura 2: Como ocorre a radioatividade. Fonte: http://ludoquimica.blogspot.com.br/2012_04_01_archive.html
Curiosidades:
Para mais informações
sobre Madame Curie e sua vida, acesse:
Perguntas:
1- Até que ponto se pode considerar que a
descoberta da radiação de urânio, por Becquerel, foi uma descoberta por acaso?
Explique.
2- O
que Becquerel concluiu ao ver as manchas?
3- Como
a descoberta da radioatividade contribuiu para a evolução da ciência?
4- Como
explicar as manchas no papel fotográfico?
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